高级企业人力资源管理师学习方法

[日期:2013-04-15]   来源:网络  作者:王全一   阅读:4195[字体: ]

 

1、高师的鉴定特点

1)依据特点

  《国家职业标准——企业人力资源管理师》(2007年版)

2)教程特点

   a. 假设有低级别的基础

   b. 组织背景:企业集团公司(规模大的企业)

   c. 着眼角度:企业人力资源战略下的HR管理

   d. 行政职位:人力资源经理或总监

   e. 内容特点:即高端管理层面:包括专业思想、价值观、指导方针、策略、目标、设计原理、战略方法、战略模式前沿问题等。(不是设计计划层面,更不是操作层面,但与设计层面联系多些)

3)真题特点

a. 题型特点:选择题(考核高级人员的基础知识、原理、方法的掌握程度)、技能简答和综合分析题(考核高级人员的应用专业高级原理的能力)、综合评审-公文筐(考核高级人员解决突发、例外、疑难问题的能力和水平)。

b. 能力特点:考核中层以上人力资源高级人员的各种能力及水平,如分析问题能力、沟通能力、管理能力、决策能力等。

c. 思维特点:能够应对复杂性、例外性、风险性问题的思考,运用基本、复杂和高端的思维方法。如多因多果、顺向逆向、多重背景方法重叠、根本性问题分析等,并反应敏锐、记忆扎实、思考深入。

d. 教程特点:反映对于教材要细读、吃透、组编及其原理、脉路的体会程度等。

e. 写作特点:要求逻辑主线明确、表达完整、重点突出,废话少、不罗嗦。

f. 时间特点:选择题非常紧张,技能题要求采分点落实而内容丰富,大量在思考与组合内容的时间,综合评审要求思路和措施明晰,大量在条理和角度方面的斟酌。

4)命题特点

a. 题量分布:选择题125题(职业道德25题,专业100-60道单选题、40道多选题);简答题2道,综合分析题4道,公文筐10道题。

b. 各章分布:常规特点——理论部分的选择题均匀(每章15-18道题);技能部分简答题偏于第二、六章,综合题偏于第二、五章;公文筐突出在第二章其次偏于第一、四章。

c. 难度分布:选择题难--易为20%-50%-30%;简答题均复杂,包括出题技巧;综合题难--易为1-2-1道题;公文筐难--易为3-6-1道题;第四、五章较难,第一、三章较易。

d. 能力分布:分析能力40%、沟通能力25%、决策能力20%、管理能力15%

e. 对照发布:真题重复率30%,考试指南重复率40%,国家标准重复率20%

5)应试特点

a. 掌握考核标准的人,应试会明显好;

b. 对于人力资源内涵感觉敏锐的人,应试会明显提高;

c. 做过人力资源管理工作或其他管理工作的人,应试会明显好;

d. 善于学习并适应考核要求的人,应试进步会很快;

e. 以教程为主、深入练习的人,应试效率会高。

2、高师学习的困难

1)职业背景方面的困难

     没有接触过人力资源工作,或没有体会人力资源管理工作,或没有做过其他管理工作,或没有体会过其他管理工作。

2)思维基础方面的困难

     单一、顺向思维,没有多重思维和多向思维的素质;思维方法在专业体系结构中的联络、应用不佳;对于各类题型的分别适应的思维转换不佳。

3)理论积累方面的困难

     缺少基础专业理论,如劳动经济学、组织行为学;缺少系统的专业理论完整学习的基础;缺少于实践联系来学习专业理论的过程。

3、高师的学习计划

1)领会标准:题型细分及出题标准;答题结构的专业组合标准;专业题目分析依据的标准;专业题目分析过程的标准;专业问题表达的格式或惯例标准。

2)找出差距:对于标准的认识差距;自身能力及努力可能的差距;题目可能变换适应的差距;平均水平提升后的差距。

3)寻求方法:依照真题的总结为标准需求方法;坚守教程为学习的始终主线;归纳范围和模板为结果性标志;重点部分的反复记忆适当练习为强化方法;回归读书与重点及真题的方法等。

4)落实设想:保证时间、静心、重点、检验。

4、高师学习的过程控制

1)知行意统一:想法、设计、计划,要落实到具体的实施和监控中,并保证效果和进度。

2)基础:熟悉教程、听课消化、认识标准。

3)标准对照、分析、调整:总结真题而引深得到的命题规律、特点,来指导具体学习内容和进度,把学习状况和效果对比纠正之。

4)调整计划:及时、准确地调整计划,既有坚持合理的部分,又有容许客观甚至是无奈的窘境,保证有限的部分实现。

5、高师学习中的超能量

1)简约:在细读和总结的基础上,在消化、读薄的基础上,突出重点而简约。

2)顺势:顺总体考核水平,不浅不深;顺公认好的学习方法、资料;顺自己能力极限。

3)借力:向网络搜索好的东西;与老师及同学交流好的方法;深化学习协作互助。

4)消磁:除去同学中不好的影响或自己能力不及而带来的悲观影响,正确调整自己学习中的困难。

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